Поступаем вместе!

Меню

Облако тегов:

Ссылки:





           

Статьи

Беларусь – страна экономистов и управленцев

экономистыБольше половины ВУЗов Беларуси (30 из 50 с хвостиком) расположены в Минске, в том числе самые крупные университеты. Поэтому с довольно большой вероятностью, оценивая обстановку в ВУЗах Минска, можно ее проецировать и на ВУЗы Беларуси в целом. По данным Главного статистического управления Минска, в 2012 году в учреждения, обеспечивающие получение высшего образования, было принято 46 900 человек, что на 3000 меньше, по сравнению с 2011 годом. Абитуриентов бюджетного отделения из них меньше половины – 17 000. Подготовка специалистов ведется по 14 профилям, но профили эти существенно отличаются по количеству учащихся. Безусловными лидерами по числу студентов являются специальности экономического и управленческого профилей.

Однако трудоустроить такое огромное количество молодых экономистов и управленцев не так то просто. И далеко не все выпускники ВУЗов могут найти себе работу по специальности. Эта проблема обозначилась еще несколько лет назад, когда, в частности, выяснилось, что у Беларуси не такой мощный экономический потенциал, чтобы нашлась работа всем экономистам.

210 лет со дня основания Минской мужской гимназии

Минская мужская гимназия24 января исполнилось 210 лет со дня основания Минской мужской правительственной гимназии. Эта гимназия была открыта 24 января 1803 года. Первоначально она располагалась в здании присутственных мест на Соборной площади (ныне это площадь Свободы). Вначале в ней было 6 классов, в 1804 году появился 7 класс. С 1833 года выпускники гимназии получали права на 14-ый чин (при условии хорошего знания русского языка и словесности). Преподавались русский язык и словесность, латынь, немецкий и французский языки, история, философия, законодательство, математика, физика и др.

В 1844 году для гимназии на принадлежащем ей участке земли между Захарьевской (ныне проспект Независимости), Подгорной (ныне улица Карла Маркса) и Губернаторской (ныне улица Ленина) улицами было возведено каменное строение. При гимназии имелись церковь и библиотека, действовали профильные кабинеты. Плата за обучение в 1890 году составляла 40 рублей, а в 1913 году – 75 рублей. Беднейшие учащиеся – 10 процентов от общего числа гимназистов – освобождались от платы.

Можно ли воспитать гения силой?

воспитать генияВундеркинды всегда оказываются в центре внимания, поражая всех окружающих своим сверхранним развитием и недетскими достижениями. Наверняка все слышали о таких великих гениях, как Моцарт, Бетховен, Шопен… Это лишь немногие из имен юных гениев, покоривших весь мир. Многие родители мечтают о том, чтобы их дети были вундеркиндами, но редкие из них задумываются над тем, что за уникальные дарования зачастую достаются дорогой ценой. Слава многих вундеркиндов была мимолетной, и часто они исчезали из поля зрения общественности, так и не оправдав больших надежд. Бывало, что излишняя строгость и настойчивость родителей действительно приводили к тому, что их ребенок становился вундеркиндом, но нередки случаи, когда нетерпеливые родители, надеясь сделать капитал на талантах своих детей, чересчур перегружают их, что становится причиной физических или психических недугов.

Максим Садовников пытался сделать из своей дочери Дианы гения. Она выступала на первенстве Москвы по гимнастике, пела с Людмилой Гурченко и читала множество умных книг.

9-летний специалист Microsoft

Пранав КальянВольфганг Амадей Моцарт блестяще играл на скрипке и пианино в три года. Зера Колберн, родившийся в 1804 году в Вермонте, всего за четыре секунды мог сосчитать, сколько секунд содержится в 12 годах. Артур Гринвуд знал алфавит, едва достигнув года… Все это лишь малая часть примеров, показывающих талант юных гениев. Гениальные дети никуда не исчезали, они есть и сейчас. Периодически появляются статьи о достижениях юных гениев, которым позавидовали бы многие взрослые люди. Вот и сейчас еще один совсем молодой гений громко заявил о своих успехах: 9-летний Пранав Кальян (Pranav Kalyan) стал самым молодым сертифицированным специалистом Microsoft (Microsoft Certified Technology Specialist). Ранее это гордое звание самого молодого сертифицированного специалиста Microsoft носил Бабар Икбаль (Babar Iqbal) из Дубаи, сдавший экзамен MCTS в возрасте 12 лет.

Пранав родился в Индии, однако сейчас проживает в Калифорнии. Впервые ученик четвертого класса калифорнийской общеобразовательной школы начал пользоваться компьютером еще в возрасте двух лет.

Проблема вчерашних выпускников

Молодой специалистО проблеме включения в рабочий процесс молодых специалистов говорят часто. Так, например, многие работники производственных предприятий нередко жалуются на отсутствие необходимых навыков у их молодых коллег, которые только что окончили ВУЗ. Претензии эти вполне понятны и обоснованны: ведь если кто-то один в коллективе не справляется – его работу вынужден выполнять другой. Как итог, страдает весь производственный процесс, да и качество продукции начинает вызывать сомнения.

Специалисты видят решение этой проблемы в интеграции учебного и производственного процессов еще на стадии обучения в университете. Кадровые службы предприятий, без сомнения, заинтересованы в установлении тесной связи с учебными заведениями в области подготовки молодых специалистов. Оптимальной формой подобного сотрудничества считают филиалы кафедр университетов, открытые на базе производства. Выгода от такого сотрудничества очевидна для обеих сторон: предприятие получает потенциальные кадры, специально «заточенные» под конкретное производство, а ВУЗ справедливо полагает, что непосредственная практика и общение с уже сложившимися специалистами принесут много полезного в процесс обучения студентов.

Число выпускников за последние 7 лет возросло

выпускной балНе секрет, что студентов в нашей стране очень много: каждый 22-ой житель Беларуси – студент. Можно сказать, что мы живем в стране практически всеобщего образования. Как любят шутить, у нас даже дворники с высшим образованием. А все оттого, что сложился некий стереотип о необходимости получения высшего образования, вот и получают его все кому ни лень. А в итоге действительно полезным диплом о высшем образовании оказывается лишь для небольшого количества его получивших. Учитывая, что большая часть студентов обучается за счет средств республиканского бюджета, государство несет довольно большую образовательную нагрузку. В связи с этим периодически возникают заявления о том, что контрольные цифры приема на бюджет должны быть скорректированы, в сторону уменьшения, естественно. Возможное уменьшение набора абитуриентов на бюджетную форму обучения связано также и с тем, что абитуриенты склонны выбирать для обучения специальности, дефицита которых в стране не наблюдается. Это, в первую очередь, экономические специальности. А тот же педагогический профиль остается без внимания абитуриентов.

Девизы университетов мира

университетУ многих университетов мира есть свои собственные девизы. В каком-то смысле девиз может отражать основную концепцию университета в образовании. Однако, не совсем разумно, конечно, ориентироваться на девиз университета, как на критерий выбора учебного заведения, или однозначно судить об университете по его девизу. Но для интереса ознакомиться стоит.

Следующие девизы университетов составлены на латыни. Девиз Гарвардского университета весьма лаконичен: «Veritas», что в переводе означает «Истина». Девиз Лондонской школы экономики: «Rerum cognoscere causa», в переводе означает «Понимать причины вещей». Девиз «Non scholae, sed vitae discimus» Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в переводе означает «Не для школы, а для жизни мы учимся». А девиз Санкт-Петербургского государственного университета «Hic tuta perennal» переводится «Здесь в безопасности пребывает».

Главное изречение Университеты страны басков создано на баскском языке: «Eman ta zabal zazu». Эта фраза взята из гимна басков и переводится как «Давайте знания и расширяйте их».

Интернет-обучение становится все популярнее

интернет-обучениеМногие ВУЗы в наше время предлагают возможность дистанционного интернет-обучения, что становится весьма привлекательным для тех, кто хочет получить первое или дополнительное высшее образования, не отвлекаясь от основной работы или семейных дел на длительное время, требуемое для посещения лекций. В основе успеха и стремительного развития Интернет-обучения во всем мире лежит рациональное сочетание возможности получения качественных знаний в выбранной области и удобства предоставления материалов и контроля знаний.

Хотя насчет качества Интернет-обучения до сих пор остро ведутся споры. Многие считают, что Интернет-обучение не может заменить очного обучения в ВУЗе, и уровень знания студентов, проходящих обучение дистанционно. Существенно ниже уровня знаний тех студентов, кто регулярно посещает лекции. Конечно, единого мнения здесь быть не может. Но ясно одно: и в первом и во втором случае встречаются как студенты с низкими, так и с достаточно высокими знаниями. Это уже вопрос прилежания, целеустремленности и способностей каждого конкретного студента. Что выбирать – решать только вам.

Самая большая школа в мире

Самая большая школаСамая большая школа в мире расположена отнюдь не в Китае, как предположили бы многие, а в индийском городе Лакнау. Именно она вошла в Книгу рекордов Гиннеса, как самая большая школа в мире. Сейчас за партами в City Montessori School (CMS) сидят 45 тысяч учеников, в школе насчитывается тысяча кабинетов и две с половиной тысячи учителей. Школа была основана в 1959 году Джагадишем Ганди и его женой Бхарти, и училось в не поначалу всего-то 5 человек.

City Montessori School – это целая школьная страна, состоящая из множества зданий, улиц, скверов и фонтанов. Огромная сложная структура состоит примерно из двадцати отделений, расположенных по всему Лакнау. Каждое отделение – это небольшой школьный городок, весьма напоминающий европейские университетские городки. В среднем в одном отделении проходят обучение около 1250 школьников. Но самым главным достоинством школы является не ее размер, а высочайшее качество преподавания, ведь ученики этой школы постоянно достигают больших успехов.

Методы генерации новых идей

генерация идейЧаще всего поиском новых идей озабочены люди творческих профессий: как дописать очередную главу, какой сюжет придумать для новой книги. Но часто и представителям иных профессий в работе, да и в обычной жизни приходится искать новые подходы для решения стоящих перед ними задач или накопившихся проблем. Существует довольно много «традиционных» методов генерации новых идей, проверенных временем и людьми:

  1. Один из самых популярных методов генерации новых идей – Мозговой штурм. Данный метод заключается в том, что группа людей активно предлагает различные идеи, а участники группы пытаются их развить и тут же анализируют их, выявляя недостатки и преимущества. Автором этого метода является Алекс Осборн.
  2. Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп» предполагает, что по ходу творческого процесса человек по очереди надевает шесть шляп разного цвета. В шляпе белого цвета он беспристрастно проверяет цифры и факты, в черной – пытается найти отрицательные черты, в желтой – анализирует положительные моменты, в зеленой – генерирует новые идеи, а в красной – может позволить активную эмоциональную реакцию.
             
MOZG.by (C), 2007-2008 admin@mozg.by