Русская литература

В прошедшей с 31 октября по 6 ноября в Гомеле шестой олимпиаде школьников Беларуси и России по русскому языку и литературе «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность» абсолютным победителем стала лицеистка БГУ Мария Кульбицкая. Она набрала максимальное количество баллов, значительно оторвавшись от остальных участников олимпиады, и была удостоена приза Постоянного комитета Союзного государства.

Среди школьников сельской местности лучшим стал Данила Пушной, учащийся Старокривецкой средней общеобразовательной школы Новозыбковского района Брянской области. Ему вручен приз оргкомитета олимпиады. В командном зачете победителями стали школьники Могилевской области. Второе место разделили старшеклассники города Гомеля и Минской области, третье – команды Гомельской, Витебской области и лицея БГУ.

Олимпиада проходила в два этапа: отборочный и заключительный. Отборочный этап проводился в форме сочинения-отзыва, тексты для него предлагались заранее.

В комнате царит полумрак. Приглушённый свет лампад, не в силах бороться плотной, укутывающей темнотой, робко освещает лишь малый участок комнаты, письменный стол и сидящего за ним мальчика одиннадцати-двенадцати лет. Перед ним лежит пергамент, на котором нетвёрдая мальчишеская рука старательно выводит аккуратные буквы, время от времени макая гусиное перо в стоящую на столе чернильницу…

Такая картина соответствовала бы написанию сочинения гимназистом восемнадцатого века. Сейчас всё по-другому: пергамент превратился в школьные тетради, авторучки уже давно заменили перья – осталась лишь такая же атмосфера творческого порыва и душевной таинственности. Возможно, именно через школьные сочинения проявляется талан будущих Пушкиных и Достоевских, оттачивается талант будущих гениев и творцов литературы.

На те или иные задания в школьной практике существует мода: точно так же, как есть мода на определённую одежду или музыку. И сейчас многие прогрессивные учителя вводят в планы своих уроков написание синквейнов. Вообще-то их можно писать абсолютно по любому предмету, но всё же особую любовь к этому французскому заданию испытывают учителя по русскому языку и литературе. Что же представляет собой это необычное задание?

Когда первый раз слышишь слово «синквейн», то кажется, что это что-то непонятное и экзотическое. На самом же деле здесь нет абсолютно ничего сложного.

Для начала – немного теории.

В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк. Данное стихотворение пишется по определённым правилам. Составление синквейна требует от ученика умения находить в учебном материале наиболее важные элементы, делать выводы и выражать всё это в кратких заключениях.

Это означает, что автор синквейна должен обладать глубоким знанием темы, иметь по ней собственное мнение и высказать его по определённым правилам.

Как же пишется синквейн? Условия его написания таковы:

Сегодня электронный журнал "Ежедневник" опубликовал интервью с Александром Градюшко, заместителем декана факультета журналистики Белорусского государственного университета, доцента кафедры теории и методологии журналистики. А беседе были затронуты вопросы, касающиеся психологического тестирования абитуриентов, которые хотят учиться на юристов, дипломатов, таможенников и журналистов. Приведем цитаты из этого интервью.