Россия на пути реформирования системы высшего образования

Несколько лет назад высшее образование в России перешло на новый уровень. Так, с 2007 года осуществляется постепенный переход системы высшего образования на двухуровневую модель, т.е. выпускникам будет присваиваться в ВУЗе степень бакалавр или магистр. Реформа обусловлена подписанием Российской Федерацией Болонской декларации, предусматривающей интеграцию национальных систем образования.

Суть реформы заключается в том, что студент после трех-четырех лет обучения в зависимости от специальности получает возможность выбора: приступить непосредственно к работе по специальности со степенью бакалавр или в условиях довольно жесткой конкуренции стать магистром. Срок обучения в магистратуре составляет два года.

Интересно, что реформа образования предусматривает и сохранение такой известной формы подготовки, как специалист. Однако государство намерено продолжать ее финансирование лишь по стратегическим направлениям: пилоты гражданской авиации, медицинские работники, военные, инженеры и т.п. Для тех, кто выбрал гуманитарные специальности, сферу менеджмента, университеты предлагают сокращенную программу обучения (бакалавриат) либо, при наличии желания и возможностей, магистратуру.

Как и любое новшество, это нововведение вызвало массу неоднозначных откликов. Однако принесет ли реформа ощутимые выгоды для студентов? Возможно, да. Ведь современный рынок труда диктует свои правила, традиционное пятилетнее обучение, к примеру, на маркетолога нецелесообразно, так как объем изучаемого материала вполне можно сократить за счет отсутствия многих общеобразовательных дисциплин. Это означает, что образование в России будет носить более специализированный характер. Для тех, кто все же захочет получить фундаментальные знания, министерство образования рекомендует самостоятельно решать этот вопрос. Отличным способом самообразования будет обучение на каких-либо курсах, например, курсы рисования для взрослых в Москве, иностранного языка, бухучета и др.

Также следует отметить, что переход на двухуровневую систему значительно укрепит международные связи студентов, а география их обучения максимально расшириться. Диплом бакалавра автоматически признается во всех европейских университетах, поэтому можно продолжить обучение в качестве магистра в любом ВУЗе Европы.

Также одним из положительных моментов является отсрочка от службы в армии на пять лет, если студент поступает в магистратуру после бакалавриата. В том случае, если поступление на высший уровень обучения происходит после специалитета, то службы в армии не избежать.

Однако надо указать, что у реформы есть и отрицательные моменты: возможная «утечка мозгов» в Европу, разрушение проверенной советской системы образования, отсутствие возможности трудоустройства бакалавров из-за предвзятого отношения работодателей. По всей видимости, пройдет еще немало времени, пока работодатели воспримут бакалавров не как специалистов с неполным высшим образованием, а как дипломированного специалиста с необходимым багажом знаний.